9月
23
2022
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衢州市特殊教育学校有支旱地冰壶队在运动中拥抱快乐

北京冬残奥会已开幕,运动员们在赛场上奋力拼搏,浙江省内的残疾人冰雪运动也开展得如火如荼。 在衢州市特殊教育学校,一支旱地冰壶残运“梦之队”正在进行着浙江省第四届残疾人旱地冰壶锦标赛的赛前训练。

这支队伍曾在去年的浙江省第三届残疾人旱地冰壶锦标赛中拿下总冠军。他们喜欢享受冰雪运动的快乐,也在练习旱地冰壶的过程中遇见了更好的自己。

3月3日,记者走进衢州市特殊教育学校,倾听这群“冰壶勇士”们的热血故事。

当天10:00,衢州市特殊教育学校旱地冰壶“智力队”成员汪坤生、叶建彬、郑凯来到学校的体育馆,进行例行训练。

手执冰壶,压低身体,抬头直视,屏息凝神——原本笑起来有些憨憨的几位大男孩,在开始训练的那一刻起气场全开。“不要去想上一壶的失误,把你们的注意力放在下一壶,排除外界的干扰,再来!”体育老师兼教练李宏博紧盯赛道进行指导。

在2021年举行的浙江省第三届残疾人旱地冰壶锦标赛决赛中,衢州市特殊教育学校旱地冰壶“智力队”一开局就以微小优势领先,在被其他队伍紧追不舍的情形下,最终,以5:3的比分稳稳拿下了比赛冠军。

“冰壶比赛的规则是,比赛中教练不许插嘴,我在场下紧张得冒汗,但是所有队员都表现很稳定,表现出了大将之风。”谈起自己的队员,李宏博难掩骄傲,“经过两年的训练,在我看来,他们已经是真正的冰壶运动员了。”

“马上就要去参加比赛了,今年,我们想继续好好表现,争取再拿一个冠军回来。”队长汪坤生腼腆但坚定地对记者说。为此,他们每天都在努力。

相对于运动能力,在选拔队员时,李宏博更看重兴趣的培养。“我相信,只有喜欢,才能真正投入。”他说。

“智力队”的5位队员,都因为热爱这项运动而被选中:汪坤生是对自己要求最高的人,每一次训练都完全沉浸其中,经常达到物我两忘的程度;2号位叶建彬平时是个“话痨”,但一开始练习,就会变得十分安静;3号位程昕十分瘦小,但却是手感绝佳的天赋型选手,每次都能在不利的情形下把局势稳稳拉回平衡线号位周星宇是队员中唯一的女孩,因为不适宜剧烈运动,所以李宏博对她特别“宽松”,但每当教练提醒“该休息了”的时候,她总会说:“教练,我还想再练习一局”;替补凯凯是个乐天派,虽然比赛上场机会很少,但训练时积极程度第一名。

当说起对冰壶运动的看法时,叶建彬说,他觉得冰壶运动特别刺激,因为永远想不到下一壶会打出怎样的路线。对汪坤生来说,有意思的地方在于它是一项团队运动,非常考验默契。

“打冰壶让我很快乐,非常非常快乐!”等他们说完,凯凯迫不及待地说道。话音刚落,大家都忍不住笑了起来。

“有时候,你会被他们对运动纯粹的喜欢和投入而感动。”李宏博回忆,有一次放学后,他正坐在办公室里备课,突然听到楼上传来了“沙沙”的滑冰声,上楼一看,原来是冰壶运动队员们自己组成了“2对2”阵营比赛,玩得十分开心。他在旁边默默看了一会儿,不忍打扰,又悄悄走开了。此后,每当听到楼上传来“沙沙”声,他就忍不住会心一笑。

“冰壶平时每周训练2次,每次1小时左右,但每个队员都会自己偷偷加练,他们是真的喜欢。”李宏博说,“有时我都劝,不要太辛苦啦,他们说,不练了,那我摸一摸冰壶也好。”

冰壶运动员们的热情,也感染着学校里的其他同学。体育课时,原来因为身体原因不爱动的一些同学,也渐渐愿意加入“大部队”中,开心地运动起来。记者了解到,除了冰壶,衢州市特殊教育学校还开展了非常多的体育运动,比如篮球、足球、羽毛球、器械锻炼、远足等等,鼓励所有同学拥抱运动,尤其是户外运动。

记者了解到,衢州市特殊教育学校从2019年开始组建旱地冰壶队,一开始,组建了5人的“听障队”,2020年又组建了“智力队”,现在两支队伍一共有10位运动员。

“助力2022年北京冬残奥会,推动冰雪运动普及发展,营造弘扬奥运精神的运动氛围,是我们的初衷。”衢州市特殊教育学校教务处主任周琳告诉记者,“相对滑雪等运动,旱地冰壶需要的硬件设施门槛较低。而且冰壶不是剧烈运动,适合更多同学参与运动。同时,冰壶也是一个十分锻炼思考能力和心理素质的策略型游戏,既是体力运动,也是智力运动。”周琳介绍,这些特性,让旱地冰壶成为了学校推广冰雪运动的突破口。

除了组建两支旱地冰壶运动队,衢州市特殊教育学校还将旱地冰壶引进到了平时的体育课中,鼓励所有同学参与体验冰壶运动的快乐。在2020年,还以班级为单位举行了校循环联赛,受到同学们的热烈欢迎。另外,学校还号召同学们观看冬奥会比赛、创作冬奥会海报,积极拥抱冰雪运动。

“身体的残缺并不能成为运动的阻碍,我们希望,运动不仅仅能为学生带来健康的身体,也能为他们带来更多快乐,更能提高战胜困难的勇气。”周琳和李宏博表示。返回搜狐,查看更多